坐在克里希那穆提的胡椒樹下

節錄：「靈魂煉金之旅」－廖閱鵬

我告訴她，在我離開臺灣不久前，參加過一場克氏教誨座談會，有位在大學教書多年的教授感慨說，學生在學校教育中受到的傷害，遠比受到教育的啟發與利益來得大，結果是受教育越多的人越壞。

希雅說，一點兒也沒錯，現在的學生必須學習質疑教育體制，當今的學校與跟監獄幾乎沒有兩樣，學生就像囚犯，只被允許在狹小的範圍裏活動、思考。或許學校灌輸了一些知識、技術給學生，結果是，學生沒有朝完整平衡的人發展，反而成為畸形的專業人士。一位白天統管成千上百人的企業經理人，可能是愛情天地裏的低能兒；一位一天繞地球飛行兩圈的太空人，可能因為寵物死去而在心理醫師面前痛哭流涕。

說到這裏，一旁的麗貝嘉輕拍自己渾圓的肚子，柔聲說：「為了這小女孩成為真正的人，橡樹林學校是我唯一的選擇。」

麗貝嘉說，橡樹林學校的教學宗旨明確，是一個學習生命的圓滿、完整的地方，讓學生擁有健全的思想來回應現代社會，課程設計的目的就是幫助他們探索真相，而不是服從權威。

希雅笑說，老師往往是教育終結者，如果老師的權威感不死，學生的獨立思考就活不出來。人的我執具有無比的滲透力，甚至一小群學生也可以成為滿足野心的工具。

麗貝嘉說，是的，權威最害怕的就是獨立思考。權威象徵著獎賞與懲罰，目前的教育體制下，最可悲的事情之一就是，學生為了獲得獎賞而用功讀書或服從紀律，為了逃避懲罰而逢迎老師或放棄心中真實的感受，換句話說，養成學生的功利心態，凡有所為都是為了獲得 利益，而不是成長，結果是學生忘記了生命中最珍貴的事情是與現實利益無關的。如果沒有愛與尊重作後盾，獎賞與懲罰的手段是不可能培養出心性高超的真人。

她們母女倆離去後，我抬頭看胡椒樹上，風搖綠枝，松鼠依然嬉戲其間。或許克里希那穆提也曾在這裏忘情地坐看松鼠蹦蹦跳跳。

「橡樹林學校」（Oak Grove School）

「橡樹林學校」（Oak Grove School）是由克里希那穆提創辦的學校，他一共創辦三所學校，另外兩所分別在印度、英國。
克里希那穆提瞥見所有的個人痛苦來自思想的制約，人們活在狹隘的概念世界裏，不能以純真的心觀照生活，不能如實看待事物，不進行內在的革命，卻期待時間來改變一切。

克氏的名言：人類最喜歡玩的逃亡遊戲，就是發明了「未來」。